从读《教育心理学》的感受

就在这个暑假由于要参加武侯区在职教师公招考试，我又重新读起了《教育心理学》，当时由于时间关系我没能细细品味，但是我还是有很大的感触，这些本来都是自己大学学过，而且在刚出来工作的一两年里自己也总认为自己是比较了解学生心理的年轻教师，能够和学生打成一片。但在这个假期我发现，原来自己已经开始慢慢变“老“。所以当时我就决定，等这次考试完了，我一定要抽时间再读读这本自己读过但视乎又有些遗忘的《教育心理学》。

这次重新读来，感觉自己收获还是不少，尤其是里面谈到的有关青少年的心理变化、他们的逆反心理、他们和老师的关系等，这些本来应该是我在上课的过程当中随时注意到的，但是自己在最近的工作中明显感觉自己对这些学生已经有些“代沟”了。我也开始慢慢不仅了解他们的想法了，也开始越来越不理解他们的做法了。所以最近从新把这些翻出来读时我才发现，自己有些过于急躁，对学生有些要求过高。没有站在他们的水平上来思考问题。这也学是我刚到我们学校的缘故吧。但我还是应该反思，我相信只要我尽力吧自己的心放在学生的身上，他们会感觉到我的爱，我相信我一定会重新找到曾经年轻的我。