和孩子一起读《简爱》

读大学时看过《简爱》的电影，后来又看过英文版的小说，虽然看不懂全文，但是凭着电影的印象，生吞活剥了大致词汇；后来就懒得看中文版的了。突然闲情雅致来了，把孩子正在看的《简爱》的中文版信手拿来翻翻，我在他这个年龄时，还不敢问津世界名著，怕自己看不懂，孩子现在的阅读面比我那时广得多，我重温了一遍此书，想看看孩子的阅读水平，我们母子俩便讨论了如下的问题：

我对儿子提了几个问题，让他书面回答出来。

1、你读了《简爱》大致了解什么？

孩子很有印象的写道：主人公是一个天真浪漫的女子，相貌平平，但却才华出众，她会待他人似“简”的率直朴实，并不修饰自己的好恶情感；她面对不公平与受苦的人，则是“爱”的善良与满满爱心。

我给孩子这个回答的批语是：不错！自信自立行为简约，善良朴质品貌可爱！

2、简爱身上表现出了什么样的精神呢？

儿子写道：她虽然出身低微，但总是不卑不亢，认为人人都是平等的灵魂，从小便表现出一种个性与独立新颖的思想。从她童年与表哥、舅妈以及学校校长的对抗与长大后待她人的真诚宽容，待爱情的忠诚坚贞，与待尊严的誓死捍卫，无不凸显她光彩真实的灵魂。

我给儿子写道：品茶闻香，读书识理，读懂文字还要领会精神，将精华潜移默化的迁移到自己的脊髓里，成为自己的骨气！

3、你对书中的语言能理解多少？

儿子写道：本书的言辞更是为简。爱的故事锦上添花。读诗，诗中的景致必以清新淡雅或气势磅礴之语气呈现；诗中的情感亦以或婉转含蓄或慷慨激昂的句子来表达。《简.爱》一书的作者亦是如此。

我写道：读书如蜜蜂采蜜，吸纳不同的花蜜，酿出不一般的甜美。文字的美丽在于自己的咀嚼和内化，能充满激情的阅读，让自己交融于书中，这是最佳的阅读效果！

4、你最感兴趣的一段话是什么？

儿子写的是：文中简爱与罗切斯特相互倾吐衷肠时这一段全书最感人的篇章之处。“来吧——趁那边天空里的星星开始进入闪耀生活的时候，我们安安静静地谈谈旅行和离别吧，谈它半个小时左右。这儿是棵七叶树，它的老根这有凳子。”……这一句中罗切斯特拐弯抹角地支支吾吾地扯了许多夜里美丽的景物，其实是为了让心中更加美丽的女孩留下来与她好好地，浪漫地谈谈心。语言婉转优雅绵长，这不只是夜的静谧所营造的效果，更是主人公欲言又止，心中却波澜澎湃的表现。当然全书的美妙之处并不仅限于此。但这个优美的文字修辞却将简.爱美好的心灵装饰得更加纯洁动人，亦是本书的亮点之一。

我写道：精彩的片段，感人的篇章，不在词藻华丽，而在感人肺腑，动情动容！能被文字感动，那就是精彩！

5、你的感受是什么？

好的故事是无国界的，愿简.爱善良的品质能传播到五湖四海。

我最后写道：懂礼、知行、独立；善良、自尊、仁爱。