关于净化校园周边环境的一点思考

我校地处城郊结合部，周边是高密度的居民生活区。该地区居民多是：下岗工人、菜农、进城民工、小商贩等。

我校现有3000多名学生，近200名教职员工，是一个庞大的消费群体。学校周边也就成为小商小贩们的钟情之地。他们选择的是长不足150米、宽6米的校门口一条街。在这个学生上学放学的唯一通道上，齐刷刷地摆出了十多个各式各样的饮食摊。沿街两边低矮破旧的店铺，多是针对学生而开设的饮食店、文具店、书店、……总之目标很明确，都是做学生和部分老师的生意。有人戏说“我校养活了新苗一条街”。

我校净化校园周边环境一直是我校管理者在实际工作中比较头痛的问题之一。小商小贩既没有工商营业执照，也没有卫生许可证，从业人员的健康状况也没法得到保证，严重危害了学生的身体健康。不仅如此，由于饮食摊占道，堵塞交通，造成学生进出学校拥挤，容易发生人身安全事故。可是要治理校外饮食摊，学校没有行政执法权力，也没有相应的人力、物力、财力与小商小贩们打“运动战、持久战”；简单地制定约束学生行为的校园纪律，也只能短期治标，不能长远治本。而且学生因为畏惧纪律，必然躲避老师，千方百计偷偷地买零食，从而使诚信教育付诸东流。何况，学生可以不在校门口买零食，但其不良习惯在别的地方照样可以表现出来。

我们要达到标本兼治的目的，就必须引导学生独立思考，做出自己的选择。事实上，中小学生处于青春期，心理变化起伏很大，当他们每天经过五花八门的饮食摊时，要抵御其诱惑十分艰难。这一点，就是成年人也很难做到。即使学生知道要遵守学校纪律，但也只是对学校规定条文的理解，并没有从心理上接受为什么不准在校门口买零食的现实。

在我校的实际管理工作中，还有一个主体人群也是学校管理的重点。那就是学校的教师和员工。相比而言，教职员工的思想觉悟、认知能力都远在学生之上。大多数教职员工不会故意在校门口买零食，但并不排除图方便省事或者为变换一下口味等偶尔购买一次。他们的“偶尔”对学生的影响实际上非常大——身教甚于言传，因为在学生心目中，老师是对的。

综上情况建议我校可以采取以下的办法来试着解决：

一方面，从根本上对学生和老师进行教育，应该依靠师生，从自我教育做起。1、全校可开展了大规模的“安全卫生自律活动”：以食品卫生安全知识教育为主题，以环境卫生保护为核心，将详实、具体的数据、图片等资料通过黑板报、墙报等展现给全体师生。2、学校多次召开教师会、家长会、主题班会，并成立了环保科研小组，由老师指导学生开展以卫生环保为主题的课题“研究”。参加活动的学生把通过“研究”得到的结果讲给其他同学听，并带领其他同学参观、动手实验，增强他们对卫生环保的认识。3、通过开展“安全卫生自律活动”，让学生和老师们都了解到：校门口小商小贩出售的饮食中大部分卫生极差，细菌严重超标；如果每人每天扔一个塑料食品袋，不出半年，就将把学校淹没在白色垃圾中；学校的清洁环卫人员每天工作非常辛苦，等等。4、在此基础上，学校又进一步开展“勤工俭学爱心帮扶活动”，将卖可乐瓶、废纸等的收入捐给贫困生。

另一方面，继续积极开展公共关系活动，取得有关部门的支持，来帮助更好地解决问题。我校只有不断加强公关力度，才能创造“内求团结，外求发展”的局面，才能赢得公众的广泛信任和支持，才能尽快朝向名校目标迈进。