“后进生”真的后进了吗？

读了唐燕老师的《“后进生”这个词没有错》一文，我在想“后进生”真的后进了吗？

我们以前叫“后进生”为差生，一提到差生就想到这个孩子成绩肯定差，表现不好，这个“高帽子” 只要一戴上，一提起来大家都会摇头，我却觉得不然。我们要正确地对待“后进生”，有的“后进生”确实是表现不好，学习不努力，而有的是努力学习，成绩不一定很好，还有的是学习成绩不怎么样，但表现很好。我们的“水稻之父”袁隆平他的初始文凭也就只是个初中文凭。俗话说：三百六十行，各服一行。大家身边的例子也很多，比如成绩好的有的搞科研，有的当医生，为社会当然做了不少的贡献。但也有很多成绩一般的，表现一般的学生出生社会后“腰缠万贯”，当然我们不是说一切都向钱看，看谁挣的钱多就说他（她）好，但肯定一条就是只要他（她）通过合法的手段，挣的钱越多，那就说明对社会创造的财富就多，对社会的贡献相对来说就越大。只是说在学校里对那些所谓的“后进生”作为我们老师来说应该尽可能的帮助他们在学习中要有好的学习方法，学习更多的科学文化知识，更重要的是要学习良好的习惯养成，要有正确的思想信念。所以我们不要对“后进生”带有有色眼镜去看他们。

“后进生”不一定就后进了，就像曾维刚老师说的那样：他们同样是乖乖。