读《教师博览》有感

卡耐基曾说过：每一个人都渴望得到别人的赞赏和肯定。当稚气的孩子勇敢地举起小手，认真地写出漂亮的字，专心听讲时……，每一次的一点点进步都渴望得到老师和同伴的眼睛，得到他们的掌声和夸奖，随着孩子长大，进入小学、初中、高中，作为家长、老师就开始忽略孩子的感受。实际上，孩子越大，胆子反而越小，越怕失败，就越想获得家长和老师的鼓励和掌声，那我们的学生何尝不是这样一来呢？

记得我曾经教过的一个学生，姓王，学习和各种习惯都非常差，我上课时从不注意他，也特讨厌他。他经常扰乱课堂纪律，我动则凶巴巴骂他一通，动则把他走出教室。相信他也很恨我。一个偶然的相会，有一次上课他忽然向我检举----说有位同学在下面玩手机，我不经意地瞟了他一眼，很想骂他不举手随便说话，但后来我发现那同学确实在玩手机，就批评了那个同学，同时也轻描淡写地说了几句：虽然这个同学说话没有举手，但是看到同学玩手机就给老师说了，还是该表扬，但是后来我发现上课时他不再故意捣乱，偶尔也会抬起头听几分钟，这让我很奇怪。我反复思考：可能是上次的事鼓励了他，于是在以后的课堂上，只要发现他的一点点好，我就大力表扬他，结果效果还真不错。

在这之后，我就不断地反思自己----我曾经给学生的掌声和表扬太少了。我要把我的掌声送给每一个孩子，我要让孩子们在学习和成长的道路上时时听到我的掌声。

作为教师本身，何尝不是这样的呢？老师同样地需要孩子们的赞赏、肯定和掌声，每当课堂上听到学生的掌声，我就会激情高涨，更加有精神去上课。为了获得学生的掌声，我就会一遍遍地备课，一遍遍在课前默默地试讲。

感谢学生，是他们用掌声让我明白：多一些赞赏，多一些鼓励，让掌声响起来，在我们前行的路上，才会获得更多的掌声和快乐。